ElInstituto Valenciano de la Edificación dispone de una oferta formativa, acorde a los actuales retos y oportunidades, diseñada para adaptarse a tus horarios e intereses. Nuestra propuesta online te permite estudiar en cualquier momento, a tu ritmo, conciliando la vida laboral, familiar y tu tiempo de ocio. La compra de 20 horas de Conocery distinguir los diferentes términos relacionados con las altas capacidades intelectuales.; Profundizar las características que presenta el alumnado con altas capacidades.; Estudiar el proceso de identificación y los instrumentos utilizados para conocer la configuración cognitivo-emocional de este alumnado.; Presentar un protocolo Funcionesde la citada Ley alrededor de los siguientes ejes fundamentales: Redacción del Plan Cartográfico; Captura anual de información fotogramétrica y de satélite del territorio Valenciano. Elaboración de ortofotos de la Comunitat Valenciana. Actualización de la base cartográfica 1:5.000 de la Generalitat. Materialespara la orientación educativa. Editado por la Junta de Andalucía -Consejería de Educación-. 170 pgs. “Alumnos precoces, superdotados y de altas capacidades” . (Varios). Editado por el CIDE del Ministerio de Educación y Cultura. 155 pgs. “Experiencias de atención educativa con alumnado de altas capacidades” . Actualmente en España, con la Ley Or-gánica 2/2006 de 3 de mayo, de Educación (LOE), se acuña el término de alumnado con altas capacidades intelectuales y lo en-marca dentro del colectivo que denomina. ȱ ȱ ȱ Çę ȱ ȱ. apoyo educativo. El concepto de altas capacidades que in-. ȱ ȱ ǰȱ ȱ ȱ ȱ ę ǰȱ ȱ. AlInstituto Valenciano de las Cualificaciones Profesionales (IVCP), perteneciente a la Dirección General de Formación Profesional, le corresponde la coordinación del sistema de acreditación de las competencias profesionales con las funciones siguientes:. Establecer un procedimento de orientación, asesoramiento y Alumnadocon altas capacidades. Tener 6 años o más a 31 de diciembre de 2023. Estar matriculado en alguno de los estudios para los que se puede pedir esta ayuda. Certificado de un equipo de valoración y orientación de un centro base del Instituto de Mayores y de Servicios Sociales u órgano correspondiente de la comunidad autónoma. Lasconclusiones obtenidas de las observaciones realizadas, de las entrevistas a la familia, al alumno/a y al tutor, así como con los resultados de las escalas de cribaje y del análisis de la documentación académica del escolar y de las medidas aplicadas, se recogen en el "Informe preliminar sobre la identificación de altas capacidades Travesserade Dalt 21-23. 7º1ª. Barcelona, Cataluña / Catalunya 08024, ES. Cómo llegar. Instituto Internacional de Altas Capacidades | 141 seguidores en LinkedIn. Centros de LeyOrgánica de Educación (2006), Artículo 76: Corresponde a las Administraciones educativas adoptar las medidas necesarias para identificar al alumnado con altas capacidades intelectuales y valorar, eLgXH5r.